경기도교육청(교육감 이재정)이 감염병 확산 등으로 면대 면 학습을 할 수 없는 상황에 대비하는 선제 대응 방안 마련을 위해 원격교육 선도학교 367곳을 운영한다고 26일 밝혔다.
원격교육 선도학교는 개학 예정일인 다음 달 6일 이후 지역이나 학교에서 확진자가 나오는 등 면대 면 학습을 할 수 없는 상황이 벌어지면 학습 공백 최소화를 위한 조치와 지원이 필요하다고 판단한 데 따른 조처다.
이에 따라 도교육청은 학습 공백 최소화를 위해 원격교육 선도학교인 ‘함께’학교,‘먼저’학교’운영을 희망하는 초등학교 148개, 중학교 112개, 고등학교 107개 등 367개 학교를 대상으로 원격교육 선도학교로 지정하고 현재 운영하고 있는 ‘우리집 온라인클래스’에 더욱 체계를 갖춰 지원할 방침이다.
도교육청은 운영에 차질이 없도록 선도학교 교사들에게 SNS 소통 등을 통해 비대면 학습 상황에서의 학년․학급별 주간 시간표 운영, 학습 출결 관리, 원격교육 참여가 어려운 학생 지원, 보충학습 계획, 학생 상담과 생활교육 등 예상되는 문제점과 해결 방안을 논의하고 개학 이후 상황을 적극 대비하도록 안내했다.
원격교육 선도학교 학생들은 학교에서 안내하는 학습 계획에 따라 쌍방향 실시간 수업, 단방향 학습 콘텐츠 활용 수업, 과제형 수업 등으로 학습을 진행하고 교사와의 상호 소통하며 학습관리와 출석 관리를 받게 된다.
경기도교육청 황미동 학교교육과정과장은 “원격교육 선도학교 운영은 비대면 원격교육 상황에서 학습 공백을 최소화하는 방안이 될 뿐 아니라 미래 교육의 방향성을 제시하게 될 것”이라며, “비대면 원격교육이 활성화되기 위해서는 학교의 모든 교사가 함께 고민하고 노력해야 한다”고 말했다.
한편 도교육청은 학교별로 원격교육 대표교사 1인을 선정하고 이들이 경기도 커뮤니티에서 정보를 공유받아 교내 다른 교사들의 원격교육을 지원하도록 했으며 ‘경기 교사온’온라인 사이트를 통해 교사들이 온라인 학습 도구 활용을 쉽게 따라 할 수 있도록 안내했다. 또 지역 온라인 학습 지원단을 구성해 학교별·교사별 온라인 학습관리 사례 발굴과 지속적인 공유 활동으로 비대면 원격교육 역량 지원을 위해 적극 나설 방침이다.
2020학년도 비대면 원격교육 지원 계획
추진 목적 및 방향
□ 추진 목적
◦ 감염병 확산 등 면대면 학습이 불가능한 상황에 대한 선제적 대비
◦ 온라인 학습관리 역량 지원 및 사례 확산을 통한 운영격차 해소
◦ 지역별, 학교별 다양한 상황 발생에 대한 교육공동체 대응 능력 제고
□ 추진 방향
◦ 교육과정을 최대한 준수하는 원격교육*으로 선제적 시도를 하고자 하는 학교를 선정하여 일반화 모델로 확산 및 지원
◦ 1교 1인 원격교육 대표 교원 대상의 교육 이노베이터 커뮤니티 운영
◦ 선도적으로 업데이트 된 경기 ‘교사온(溫)’ 접근 편의 사이트 홍보 및
활용 강화
◦ 온라인 학습관리 학교별 사례 및 교사들의 ‘좌충우돌 도전기’ 등을 공유하고 전체로의 확산 노력
*원격교육 : 면대면 학습이 불가능한 상황에서 인터넷 등 정보통신매체를 활용한 온라인 방식 운영을 원칙으로 하는 교육 [교육부 이러닝과-1394(2020.3.20.)]
2
원격교육 선도학교 운영
□ 원격교육 선도학교
◦ 원격교육‘함께’학교‘먼저’학교
- 학교의 모든 교사가 공동체성을 기반으로 함께하여 먼저 시도해보는 학교
- 불확실한 미래를 함께 고민하고, 비대면 학습상황을 먼저 준비하는 학교
□ 운영 개요
◦(운영기간) 2020.3.30.~ 면대면 수업이 어려운 상황까지
◦(운영방법)
- 교육과정 편제 및 시간 배당 기준 주간 시간표 계획 및 운영
※ 학교 상황이나 실정에 따라 탄력적으로 조정할 수 있음 [별첨 1]
- 일별, 차시별 학생들의 학습 참여를 확인할 수 있는 방법 계획 및 운영
※ 차시별 학습(순서 등)은 학생 자율적으로 운영할 수도 있음
◦(대상) 초 ·중 ·고 희망학교 모두 선정 예정 (2020.3.24.(화) 선정)
- 당면문제를 공동체성 기반으로 해결해 나가고자 하는 학교문화 조성교
- 개학 이후 발생할 수 있는 비대면 학습상황을 미리 대비하고자 하는 학교
- 위기를 기회로 삼아 모든 교사들의 협력으로 미래형 성장을 희망하는 학교
- 원격교육의 시범적 운영결과를 통해 안정적 일반화에 기여하고자 하는 학교
- 선도적 역량을 갖춘 교사 자원이 있고, 전체 교사로 확대하고자 하는 학교
- 디지털교과서 선도학교, 정보화 기반 조성교 등 인프라 여건이 좋은 학교
- 소규모 학교로서 학생 맞춤형 관리가 가능하고, 공교육 의존도가 높은 학교
- 자유학년제의 취지를 살려 학생 스스로 탐구 및 교사 피드백이 활발한 학교
- 고교학점제 시행을 준비하며 온라인 클러스터 등 원격 수업 확대 희망교 등
◦(운영 유형) 개학 이후 확진자 발생 등의 상황에 따른 운영 유형[예시]
구분
4월 1주
(‘20.3.30.~4.3.)
4월 2주
(‘20.4.6.~4.10.)
4월 3주
(‘20.4.13.~4.17.)
4월 4주
(‘20.4.20~4.24.)
이후
확진자
미발생
원격 교육
개학 후 대면 학습
시범 운영 기간
개학 전
확진자 발생
원격 교육
원격 교육
개학 후 대면 학습
시범 운영 기간
수업일수 인정, 시수 인정
개학 동시
확진자 발생
원격 교육
원격 교육(2주)
개학 후 대면 학습
시범 운영 기간
수업일수 인정, 시수 인정
개학 이후
확진자 발생
원격 교육
개학 후 대면학습
원격 교육(2주)
개학 후 대면 학습
시범 운영 기간
수업일수 인정, 시수 인정
※ 코로나19 상황에 따라, 운영 유형은 달라지거나 다양해질 수 있으며 추후안내 예정
◦(수업 형태) 모든 학교(선도학교, 일반학교)에서 개학 이후 확진자 발생시
구 분
운영 형태
비고(난이도)
① (쌍방향)
실시간 수업
- 실시간 원격교육 플랫폼을 활용 화상 수업
- 실시간 토론 및 소통 등 즉각적 피드백
※(화상수업도구 예시) 구글 행아웃, MS팀즈,
Zoom, Webex 등 활용
적극적 방법
원격교육의 방향성
(★★★)
② (단방향) 콘텐츠
활용 수업
- (강의형) 학생은 지정된 녹화 강의 및 콘텐츠 시청
교사는 학습 내용 확인 및 피드백
- (토론형) 학습콘텐츠 시청 후 댓글 등 원격 토론
※(예시) EBS 강좌, 교사 자체제작 자료 등 콘텐츠 융합
일반적 방법
비실시간 운영
(★★)
③ 과제형
수업
- 교과별 성취기준에 따라 학생에게 과제 제시 및 피드백
- 학생 활동 수행 → 학습결과 제출 → 교사 확인 및 피드백(부득이한 경우 결과물은 개학 이후 제출 가능)
※(예시) 과제 제시 → 독서감상문, 학습지, 학습자료 등
온라인 기반이
약한 경우
(★)
※ 교과 특성이나 교사에 따라 다를 수 있으며 ①＋③，②＋③, ①＋③ 등 2가지 이상의 형태로 운영 가능 ※ EBS 방송(초1·2) 및 생방송 라이브(초3～고3) 특강* 신설로 실시간 수업 지원
* 온라인 수업구성이 어려운 경우 EBS 특강 청취 및 과제제출 안내, 실시간 토론 등을 통해 수업운영 가능
◦(평가 및 학생부 기록)
- 지필 및 수행평가는 원격학습 후 교실수업이 재개된 후 실시
- 과제의 결과물은 피드백 자료로만 활용하고, 학생부 교과 ‘세부능력 및 특기사항’에 기재하거나 점수화하지 않도록 유의
◦(유의 사항)
- 학생의 원격수업 참여가 가능한지 확인하고, 지원환경 조성 노력 필요
- 학교에서는 원격교육으로 운영되는 홈페이지 등에 ‘수업 및 수업지원 목적임’을 명시하고 학생에게 저작물을 다른 사이트에 공유하지 않도록 안내
* 안내 문구 (예시)
저작권법(제25조 2항)에 따라 학교 수업을 위한 저작물(사진, 글, 그림, 영상 등)은 본 홈페이지에서만 이용 가능하며, 이 외의 공간에서 저작물을 공유 또는 게시하는 행위는 저작권법 위반에 해당될 수 있습니다.
3
원격교육 대표 교원 커뮤니티 운영 [KERIS]
□ 운영 개요
◦(대상) 학교별 원격교육 대표 교원(교당 1명), 교사온(溫) 참여 교원, 시·도교육청 등 관련 기관 담당자 등 전국 1만 커뮤니티
※ 시‧도교육청 및 관련 기관, 교사온(溫) 교원 등과 역할 분담하여 운영
※ 학교급별 대표 교원을 선정하여 그룹 내 초등학교/중학교/고등학교 소모임 운영
◦(역할) 온라인 전달 연수 등을 통해 교내 원격교육을 주도할 수 있도록 집중 지원
※ 학교현장과 시‧도교육청, 교육부, KERIS 간 직접적인 소통 채널 마련
◦(운영) 학교별 대표교원이 시도 커뮤니티에서 활동, 교육청별 대표교원은 전국 커뮤니티에서 활동
① (학교 전담자) 학교별 대표교원 1명 지정
※ 온라인 도구를 활용한 학습 및 학생 관리를 하고 있고 ,교내 원격교육을 주도할 수 있는 교사
② (시도별 커뮤니티) 학교별 대표 교원이 가입, 시도별 커뮤니티 URL 접속
→ 에듀넷 교사 아이디로 로그인 → 화면 좌측 상단의 ‘가입’ 버튼을 눌러 가입
※ 에듀넷 아이디가 없을 경우 교사 회원가입 필요 (
http://www.edunet.net)
시도
URL
QR코드
경기
http://rang.edunet.net/group/T000305857/index.do
※ URL접속이 어려울 시 위두랑(
https://rang.edunet.net)에서 그룹명 검색하여 접속‧가입 가능
③ (시도별 대표자 선정) 학교급별 초중고 각 1명씩 대표자 선정
④ (전국 커뮤니티) 시도 대표교원 가입→ 에듀넷 교사 아이디로 로그인 → 화면 좌측 상단의 ‘가입’ 버튼을 눌러 가입
※ KERIS는 전국 및 시‧도 커뮤니티 운영 지원(개설 및 관리 지원, 질의응답 지원 등)
[문의처] 한국교육학술정보원(KERIS) 교육서비스본부
장성아 연구원(053-714-0252,
jsa@keris.or.kr), 양현아 연구원(053-714-0241,
hayang@keris.or.kr)
4
경기‘교사온(溫)’지원 서비스 확대 운영
□ 운영 개요
◦ (목적) 교사들의 온라인 학습 도구 활용 접근 및 편의성 지원
◦ (방법)
구분
활용 채널
비고
‘온라인 도구
쉽게 따라하기’
https://sites.google.com/ssem.re.kr/teacheron/%ED%99%88
[경기도교육청, 부산시교육청, 대구지역 교사 자료 등]
확대
운영
‘무엇이든 물어보세요’
(원격지원서비스)
(방법1) 온라인 학습지원사이트 '학교온(On)'을 통한 접속
(방법2)
https://113366.com/moe_gyeonggi 로 접속
‘20.3.16.
~4.30.
학급방·화상강의법
유튜브 전용 채널(온라인 학급방 따라하기)
https://www.youtube.com/channel/UC1-G6zGq6HzlxyCqtx5LAog
교육부
◦(협조사항)
- 학교별·학급별 특성 고려하여 다양한 도구를 활용
※ e학습터는 초, 중학교, 고등학교는 EBS 온라인클래스 활용 권장 + 공공자원 외에도 다양한 자원(구글, MS, 학급관리앱, SNS 등) 활용
- “강의 시청” 중심의 학습으로 운영되지 않도록 자료 개발 노력
5
학교별·교사별 온라인 학습관리 사례 발굴 및 확산
□ 추진 개요
◦(현황) 학교별·교사별 온라인 학습 관리 격차 점차적으로 심화
◦(목적) 비대면 원격교육 상황에 대비하는 학교별·교사별 역량 강화
◦(경과 및 계획)
단계
1차
2차
시기
3월 2주차
3월 3주차
3월 4주차
4월 1주차
내용
지역사례 발굴
(학교->교육지원청)
- 사례분석
- 지원안내
학교별·교사별
다양한 사례 발굴
(학교->도교육청)
-사례 분석 및 공유
-개학 이후 연계 방안
운영
교육지원청
도교육청
도교육청
도교육청
참조 1-1
원격 교육 주간 시간표 운영 [예시] OO고등학교 1학년
※ 교육과정을 최대한 준수하는 원격교육을 시도하는 선도학교 주간시간표 예시입니다. 공동체성을 기반으로 협의를 통해 시간표를 구성하고 학생들의 참여(출석)관리와 피드백이 이루어집니다.
요일
교시
3.30
(월)
3.31
(화)
4.1
(수)
4.2
(목)
4.3
(금)
1
통합과학
5강 결합으로 이루어진 세상(1)
EBSi 고1 통합과학
영상 시청 후
학습지 해결
수학
6강 이차방정식의 판별식
EBSi 고1 수학
영상 시청 후
학습지 해결
체육
건강줄넘기
EBS 상상크리에이터
음악 줄넘기 도전
영어
6강 문장의 종류(2)
EBSi 고1 영어
온라인클래스 로그인
학습정리 노트 해결
수학
6강 이차방정식의 판별식
EBSi 고1 수학
영상 시청 후
학습지 해결
2
수학
4강 문자와 식(3)
EBSi 고1 수학
영상 시청 후
학습지 해결
영어
English Novei Reading
자신의 영어책 리딩 역사
과제장에 정리하기
통합사회
6강 자연환경과 인간(3)
EBSi 고1 통합사회 온라인클래스 로그인
학습지 해결
한국사
고려의 성립과 정치발전
교과서 62~67쪽
자기주도학습 후
학습지 해결
미술창작
소재, 주제를 빛내다
EBS 지식채널
영상 시청 후 내용학습 및 학습지 해결
3
영어
5강 문장의 종류(1)
EBSi 고1 영어
온라인클래스 로그인
학습정리 노트 해결
한국사
4강 고려의 통치 체제 정비
EBSi 고1 한국사
영상 시청 후
학습지 해결
수학
6강 이차방정식의 판별식
EBSi 고1 수학
영상 시청 후 학습지 해결
국어
3. 우리말 바로 쓰기 (2)한글 맞춤법의 원리와 내용
독서의 힘
학습지 해결하기
미술창작
소재, 주제를 빛내다
EBS 아티스트처럼 생각하기
영상 시청 후 내용학습 및 학습지 해결
4
진로활동
어디가!
대입정보포털
진로탐색
과학탐구실험
real 통합과학실험
선스펙트럼과 연속스펙트럼 관찰하기
영상 시청 후
학습지 해결
한국사
4강 고려의 통치 체제 정비
EBSi 고1 한국사
영상 시청 후
학습지 해결
통합과학
물질의 결합
교과서 65~67쪽
자기주도학습 후 학습지 해결
국어
3. 우리말 바로 쓰기 (2)한글 맞춤법의 원리와 내용
독서의 힘
학습지 해결하기
5
국어
교과서 친해지기
독서의 힘
학습지 해결하기
음악연주
악기
EBS 다큐 시청(유튜브채널) 후
활동지 해결
국어
한 학기 한 권 읽고 서평쓰기
독서의 힘
학습지 해결하기
정보
코딩
크롬 브라우저 이용하여
http://code.org 접속한 후
학습지 따라하기
영어
6강 문장의 종류(2)
EBSi 고1 영어
온라인클래스 로그인
학습정리 노트 해결
6
통합사회
4강 자연환경과 인간(1)
EBSi 고1 통합사회 온라인클래스 로그인
학습지 해결
음악연주
악기
EBS 다큐
시청(유튜브채널) 후
활동지 해결
통합과학
물질의 결합
교과서 62~64쪽
자기주도학습 후 학습지 해결
기술‧가정
가정에서 손세정제 만들기
영상 시청 후 따라 만들기
체육
건강줄넘기
EBS 상상크리에이터
음악 줄넘기 도전
7
정보
코딩
크롬 브라우저 이용하여
http://code.org 접속한 후
학습지 따라하기
통합사회
5강 자연환경과 인간(2)
EBSi 고1 통합사회 온라인클래스 로그인
학습지 해결
기술‧가정
우리 가족 건강 지킴이 활동
손 소독제 사용 후 활동지 작성
자율활동
펭수와 함께 손씻기와 기침예절
안전교육
코로나 예방수칙 알아보고 실천하기
주말 프로그램
진로 연계 독서 : 대학36개학과 추천도서
입시・학습정보 : 아는 것이 전략이다!
가족 함께 활동 : ‘집 밥’ 삼시세끼, 요리활동
수학 실험 탐구 : 따라 하며 배우는 알지오매스, 수학 학습용 소프트웨어, 한국과학창의재단
좋은 문학 작품 듣기 : 세 가지 열쇠말로 여는 문학 이야기, 전국국어교사모임
참조 1-2
원격 교육 주간 시간표 운영 [예시] OO중학교 2학년
※ 1학년 자유학년을 경험한 학생들의 2학년 연계 자유학년은 교사-학생 간 (교과)학습방 등을 통해서
피드백을 강화하고 학습지를 탐구형으로 제시하여 안내하고 참여(제출) 확인을 합니다.
요일
교시
3.30
(월)
3.31
(화)
4.1
(수)
4.2
(목)
4.3
(금)
1
역사
01강 인류의 출현과 선사문화
EBS 뉴런 1강
국어
소통과 공감
공감하며 대화하기
EBS 중학 뉴런 82강
공감하는 대화
국어
소통과 공감
학습지 작성:
학교 홈페이지-
온라인학습방
영어
스스로
영어 단어 학습
과학
손소독제 만들기
⋅ 손소독제 래시피쓰기
2
수학
7강 지수법칙(1)
EBS 뉴런 수학
영상 시청 후 활동지 해결
도덕
Ⅰ-1.정보통신윤리
∙ 학습지 작성: 학교홈페이지-온라인학습방
영어
ebs라이브특강
국어
소통과 공감
학습지 작성:
학교홈페이지-
온라인학습방
영어
ebs라이브특강
3
국어
소통과 공감
의미 공유 과정으로서의 듣기와 말하기
EBS 중학 뉴런 78강
의미를 나누는 대화
수학
8강 지수법칙(2)
EBS 뉴런 수학
영상 시청 후 활동지 해결
과학
3강 전하를 띠는 입자
영상 시청 후 활동지 해결
과학
4강 대단원 마무리
영상 시청 후 활동지 해결
한문
한자의 음과 뜻
4
과학
2강 물질을 구성하는 입자
영상을 시청 후 활동지 해결
음악
아름다움을 표현하는 음악(가족연주회)
진로
경기도교육청
진로상담
기술가정
면마스크만들기
(안입는 옷 재활용하기)
수학
10강. 다항식의
덧셈과 뺄셈
EBS 뉴런 수학
영상 시청 후 활동지 해결
5
체육
실내 스트레칭
미술
자화상그리기
한문
한자의 음과 뜻(한자로 가족 이름쓰고 의미 알아보기)
수학
9강 지수법칙(3)
EBS 뉴런 수학
영상 시청 후 활동지 해결
역사
2강 문명의 발생과 국가의 형성
6
영어
스스로
영어 단어 학습
기술가정
가족과 함께 요리하기
냉이파스타 만들기
체육
펭수와 스트레칭
도덕
Ⅰ-1정보통신윤리 지식채널e
∙나의생각적어보기
체육
가족과 스트레칭
주말 교과 연계 문화 프로그램
국어 연계 독서 : 정재찬, <시를 잊은 그대에게>
도덕 연계 영화 : <소셜 포비아> - 우리는 왜 사이버 공간에서 함부로 행동할까?
** 기타
기초학력 “튼튼” 다지기 : ∙기초학력보충과정
참조 1-3
원격 교육 주간 시간표 운영 [예시] OO초등학교 5학년
※ 교육공동체의 협의를 바탕으로 학교,학급에 맞는 학습 콘텐츠를 구성하고, 지속적인 학생들의 참여 (출석)관리와 피드백을 등을 하며 기초학력 보충과정 등을 운영합니다.
요일
교시
3.30
(월)
3.31
(화)
4.1
(수)
4.2
(목)
4.3
(금)
이번주 책책책
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▣ 어린이를 위한 시크릿: 꿈을 이루는 일곱 가지 비밀
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1
[체육]
앉아서 하는 체조 알아보기
youtu.be/rvVnIZEg0EU
[영어]
좋아하는 과목 영어로 표현하기
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[도덕]
양심에 따라 실천하기
인성채널e-안녕!우리말
[과학]
북극성 찾아보기
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[국어]
1년 후 나에게 쓰는 편지
학교가자.com
2
[국어]
경험을 떠올리며 작품읽기
EBS 초등 사이트
[창체]
사이버 폭력을 이해하고 나의 다짐 남기기
youtu.be/WFf_rzwZcUA
[사회]
우리나라 인구 분포,도시 발달의 특징
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[수학]
공배수와 최소공배수
EBS 초등 사이트
[음악]
크롬 뮤직 랩을 활용하여 음악 만들기
학교가자.com
3
[수학]
공약수와 최대공약수
EBS 초등 사이트
[수학]
최대공약수 구하는법
EBS 초등 사이트
[국어]
작품 속 세계와
현실세계 비교하기2
EBS 초등 사이트
[사회]
역사 속 우리나라 영토의 끝 알아보기
학교가자.com
[실과]
데이터를 전송하는 방법 알아보기
학교가자.com
4
[과학]
태양계 행성의 특징 알아보기
학교가자.com
[국어]
작품 속 세계와
현실세계 비교하기1
EBS 초등 사이트
[음악]
2. 느낌을 담아
단소 오름길
감상곡-청성자진한잎
[국어]
설명하는 글을 읽고 설명 방법 알기
EBS 초등 사이트
[수학]
최소공배수 구하는법
EBS 초등 사이트
5
[사회]
우리나라 인구 구성의변화 살펴보기
EBS 초등 사이트
[미술]
재미있는 그림 그리기
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[영어]
Help yourself!
EBS 초등 사이트
[창체]
오마이미래 2030-미래의 감염병
EBS 초등 사이트
[창체]
간이 MBTI 검사하기
학교가자.com
주말 교과 연계 문화 프로그램
- 음악분야: 내마음의 클래식 EBS 초등 사이트
- 한자: 천하무적 한자의 세계 EBS 초등 사이트
- 역사: 역사가 술술, 역사 e뉴스, 고구려 웹툰 등 EBS 초등 사이트
- 한글 익히기 지원 웹기반 시스템: 한글 또박또박
- 기초학력 프로그램 : ∙기초학력보충과정
※ 우리 학교의 온라인 학습관리 운영 사례를 부담 없이 함께 나누고자 합니다. 학교별, 교과별 특성에 맞는 콘텐츠와 운영방법을 선택하실 수 있습니다.
참조 2-1
온라인 학습관리 운영 [예시] OO중학교
우리집 온라인 클래스를 활용한 학습공백 예방
e학습터 학년방으로 교과별 강좌 운영
Ⅰ
학년
학급명
학습과목
1
OO중 1학년-e학습터
국어, 사회, 수학, 과학, 영어
2
OO중 2학년-e학습터
국어, 수학, 과학, 영어
3
OO중 3학년-e학습터
국어, 사회, 수학, 과학, 영어
를 선택한 이유?
e학습터 콘텐츠는 3~5분 내외의 짧은 동영상 강좌로 학생들의 부담은 줄이고 참여율을 높일 수 있음
Q&A 게시판, 쪽지 기능으로 학생들과 소통 및 피드백 가능
진도율 확인으로 학습 점검 가능
마일리지, 진도율, 학습시간, 학습횟수, 출석횟수 등 순위목록 제공으로 학생들의 학습 의욕 자극
일정 진도율을 수강한 학생들에게 이수증으로 지속적인 학습 욕구 강화
부담임 지정으로 학교 선생님들이 함께 학생 관리 가능
담임 교사와 교과 교사가 함께하는 학습관리
II
1. 담임 선생님들이 운영하는 밴드, 단톡방, e알리미를 활용해 학생들에게 가입을 안내
2. 담임 선생님은 반 학생들의 학습 상황을 점검하여 가정에서의 학습습관뿐만 아니라 생활 습관도 지도
1. 교과 선생님들은 홈페이지 및 e학습터 공지사항 게시판에 학습 내용, 교과서 내용을 안내
2. e학습터 학습일지로 자기주도학습 방법을 제시하고, 직접 찍은 동영상도 e학습터 콘텐츠로 제공
3. 평가문항, 관련 자료를 연계하여 제시하고 학생들이 스스로 자신의 실력을 점검할 수 있도록 지도
개학 후 학교 정상수업과 연계하여 e학습터 활용 방안
III
1. 거꾸로 수업에 활용할 수 있어 수업 시간 학생 중심 수업이 가능
2. 기초 학력 미달학생을 위한 학습 보조 강의를 제시하여 보편적 학습설계 수업을 실천
참조 2-2
(교사별) 온라인학습관리 운영 사례 [예시] OO중학교
※ 경기도교육청 교사의 온라인 학습관리 하루 일과로 구성된 예시입니다. 교사들의 다양한 운영 사례 를 자율 형식으로 제출하여 주시면 지속적으로 공유하겠습니다.
참조 3
원격교육 유형 및 활용 예시
□ 원격교육 유형별 장단점
구 분
장점
고려 및 추진 필요 사항
영상회의
(교사별 수업)
․교사·학생 상호작용을 통해 래포 형성에 용이
․개별 교사가 영상을 제작‧송출하여 학교 진도에 맞춤
․ 영상시스템 설치, 원활한 접속 보장·점검 등 기술 난이도 높음
․ PC(웹카메라/스피터 필요), 노트북 등 인프라 장비 필수
LMS 학급방
․교사의 수업 디자인 가능(영상‧과제‧문제파일 등)
․학생 수강이력의 데이터화 통해 객관적이고 수치화된 학습이력 관리 용이함
․교사·학생 상호작용 부족
․가정에서 혼자 학습하는 학생, 저연령 학생의 학습 지속력 어려움
․전국적 사용자 수 확대 시, 원활한 서비스 보장 어려움
라이브 방송
(전국 수업)
․라이브 중계에 친숙한 학생에게 적합
․학습결손 학생에게 최적화
․LMS 부재로 체계적 학습관리 어려움
․12개 학년의 과정을 편성·송출할 채널 확보 어려움
․전국 동일 교과진도로 등교 후 수업과 연계하는 데 어려움
․교사‧학생 상호작용 다소 부족
□ 화상강의 자원 예시
◦ (구글 행아웃) 크롬접속→ 행아웃실행→링크생성(학생전송)→ 화상수업
◦ (시스코 Webex) 스페이스 구성→ 교사·학생 초대→ 화상수업
※ 화면공유 및 파일전송, 수업녹화, 화이트보드 기능 등
◦ (MS 팀즈) 수업방 만들기→ 양방향 온라인 원격수업(파일공유·평가)
※ 사이트 접속(O365service.co.kr/office365) → 소속 교육청 클릭→교직원 회원가입→ 팀즈 무료 다운로드→ 양방향 수업 진행 및 평가(교육청 도메인 구축 완료)
◦ (유튜브 채널) 유튜브 로그인→ 채널 선택→ 영상 재생 및 문자채팅
◦ (Zoom) 회원가입→로그인→회의 생성→참가자 초대 (사이트
www.zoom.us)
◦ (카카오라이브톡) 단체방 개설→ 문자·자료 공유→ 라이브톡 영상수업
[주요 기업 지원 사항]
∙MS : 비상 기술지원센터 신설·운영(080-856-0101), 교육청별 기술지원, 평일(15:00∼16:00) 생방송으로 팀즈 사용법 중계
∙시스코 : Webex 6개월 무상 사용, 교원 기술지원센터 신설·운영(ciscowebex.com)
∙구글 : 가입절차 간소화(클래스룸), 기술지원센터 운영(클래스룸 왼쪽하단 “?” 클릭)
∙클래스팅 : 학생 맞춤 학습 ‘클래스팅 AI’ 무료 사용(1개월), 기술지원센터(1544-0570)
참조 4
EBS 실시간 라이브 수업 계획
